ð āŠĻāŠŪāŠļ્āŠાāŠ° āŠŪિāŠĪ્āŠ°ો! āŠ
āŠ§્āŠŊાāŠŠāŠ āŠļાāŠĨીāŠŪાં āŠĪāŠŪાāŠ°ું āŠļ્āŠĩાāŠāŠĪ āŠે. ð
āŠુāŠāаાāŠĪ āŠļ્āŠેāŠ āŠāŠēિāŠિāŠŽિāŠēિāŠી āŠેāŠļ્āŠ (GSET) āŠĻી āŠŠāŠ°ીāŠ્āŠ·ા āŦĻāŦŊ āŠĻāŠĩેāŠŪ્āŠŽāŠ°āŠĻા āŠ°ોāŠ āŠēેāŠĩાāŠķે āŠ āŠĪો āŠāŠŠāŠĢે āŠļૌ āŠાāŠĢીāŠ āŠીāŠ. āŠŠāŠ°ીāŠ્āŠ·ાāŠĻી āŠĪાāŠ°ીāŠ, āŠŦી āŠ
āŠĻે āŠŦોāŠ°્āŠŪ āŠāаāŠĩાāŠĻી āŠĩિāŠāŠĪો āŠĪāŠŪે āŠોāŠ āŠēીāŠ§ી āŠđāŠķે.
āŠŠāŠ°ંāŠĪુ, āŠāŠે āŠāŠŠāŠĢે āŠ āŠĩાāŠĪો āŠĻāŠĨી āŠāаāŠĩી āŠે āŠāŠી āŠĶુāŠĻિāŠŊા āŠāаે āŠે! āŠāŠે 'āŠ
āŠ§્āŠŊાāŠŠāŠ āŠļાāŠĨી' āŠĪāŠŪાāŠ°ા āŠŪાāŠે āŠēāŠāŠĻે āŠāŠĩ્āŠŊું āŠે āŠāŠĩો āŠŠ્āŠ°ેāŠ્āŠિāŠāŠē āŠ
āŠĻે āŠļāŠોāŠ āŠŪાāŠļ્āŠāа āŠŠ્āŠēાāŠĻ, āŠે āŠđāŠાāŠ°ો āŠāŠŪેāŠĶāŠĩાāŠ°ોāŠĻી āŠીāŠĄāŠŪાંāŠĨી āŠĪāŠŪāŠĻે āŠ
āŠēāŠ āŠĪાāŠ°āŠĩીāŠĻે āŠāŠļિāŠļ્āŠāŠĻ્āŠ āŠŠ્āŠ°ોāŠŦેāŠļāŠ° āŠŽāŠĻāŠĩાāŠĻા āŠēāŠ્āŠ·્āŠŊ āŠļુāŠ§ી āŠŠāŠđોંāŠાāŠĄāŠķે.
āŠļāŠŪāŠŊ āŠāŠો āŠે (āŠāŠāŠĨી āŠāŠĢીāŠ āŠĪો āŠŪાāŠĪ્āŠ° āŦŦāŦŦ āŠĶિāŠĩāŠļ!), āŠŠāŠĢ āŠો āŠ°āŠĢāŠĻીāŠĪિ āŠ§ાāŠ°āŠĶાāŠ° āŠđોāŠŊ, āŠĪો āŠ āŠļāŠŪāŠŊ āŠŠૂāŠ°āŠĪો āŠે. āŠĪો āŠાāŠēો, āŠļ્āŠŪાāŠ°્āŠ āŠĩāŠ°્āŠ āŠ
āŠĻે āŠļāŠāŠĻ āŠāŠŊોāŠāŠĻāŠĨી āŠķāŠ°ૂāŠāŠĪ āŠāаીāŠ!
_____________
ð§ āŠŠેāŠŠāŠ° - āŦ§ āŠĻી āŠĄીāŠŠ āŠļ્āŠ્āŠ°ેāŠેāŠી : āŠļ્āŠોāŠ° āŦāŦĶ+ āŠેāŠĩી āŠ°ીāŠĪે āŠāаāŠĩો?
āŠŠેāŠŠāŠ°-1 āŠ āŠĪāŠŪાāŠ°ું 'āŠŪેāŠ°િāŠ āŠŪેāŠāа' āŠે. āŠŪેāŠ°િāŠāŠŪાં āŠļ્āŠĨાāŠĻ āŠŪેāŠģāŠĩāŠĩા āŠŪાāŠે āŠ
āŠđીં āŠļ્āŠોāŠ° āŠāаāŠĩો āŠ āŠŠāŠĄે. āŠŪેં āŠŠેāŠŠāŠ°-āŦ§ āŠĻા āŠļિāŠēેāŠŽāŠļāŠĻે āŠĪ્āŠ°āŠĢ āŠાāŠāŠŪાં āŠĩāŠđેંāŠ્āŠŊો āŠે. āŠĪāŠŪાāŠ°ે āŠ āŠ āŠ્āŠ°āŠŪāŠŪાં āŠĪૈāŠŊાāŠ°ી āŠāаāŠĩાāŠĻી āŠે:
āŦ§. āŠļāŠŪāŠāŠĢ āŠāЧાāŠ°િāŠĪ āŠāŠāŠŪો (Teaching & Research Aptitude - āŠŊુāŠĻિāŠ āŦ§ āŠ āŠĻે āŦĻ):
āŠેāŠĩી āŠ°ીāŠĪે āŠĩાંāŠāŠĩું?:
āŠ āŠોāŠāŠĩાāŠĻા āŠĩિāŠ·āŠŊો āŠĻāŠĨી. āŠŠāŠ°ીāŠ્āŠ·ાāŠŪાં āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻો āŠļીāŠ§ા āŠĻāŠđિ, āŠŠāŠĢ "āŠો āŠĪāŠŪે āŠĩāŠ°્āŠāŠંāŠĄāŠŪાં āŠđોāŠĩ āŠ
āŠĻે āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨી āŠĪોāŠŦાāŠĻ āŠāаે āŠĪો āŠĪāŠŪે āŠķું āŠāаāŠķો?" āŠેāŠĩા āŠāŠŠ્āŠēિāŠેāŠķāŠĻ āŠŽેāŠ્āŠĄ (Application-based) āŠđāŠķે.
āŠĄીāŠŠ āŠļ્āŠ્āŠ°ેāŠેāŠી (Deep Strategy):
āŠ°િāŠļāŠ°્āŠāŠŪાં 'āŠļંāŠķોāŠ§āŠĻāŠĻા āŠŠ્āŠ°āŠાāŠ°ો' (Types of Research) āŠ
āŠĻે 'āŠļેāŠŪ્āŠŠāŠēિંāŠ' (Sampling) āŠĻા āŠોāŠĻ્āŠļેāŠŠ્āŠ āŠ્āŠēિāŠŊāŠ° āŠāаી āŠēો. āŠāŠŪાંāŠĨી āŠĶāŠ° āŠĩāŠ°્āŠ·ે āŦĻ-āŦĐ āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻો āŠŠાāŠ્āŠા āŠđોāŠŊ āŠે. āŠ āŠāŠŠāŠ°ાંāŠĪ, āŠķિāŠ્āŠ·āŠĢ āŠŠāŠĶ્āŠ§āŠĪિāŠāŠŪાં āŠāЧુāŠĻિāŠ āŠĩāŠēāŠĢો (āŠેāŠŪ āŠે āŠŽ્āŠēેāŠĻ્āŠĄેāŠĄ āŠēāŠ°્āŠĻિંāŠ, āŠŦ્āŠēિāŠŠ્āŠĄ āŠ્āŠēાāŠļāŠ°ૂāŠŪ) āŠ
āŠĻે āŠļ્āŠĩāŠŊં (SWAYAM), āŠļ્āŠĩāŠŊંāŠŠ્āŠ°āŠા āŠĪāŠĨા āŠŪૂāŠ (MOOCs) āŠĻા āŠŠ્āŠēેāŠāŠŦોāŠ°્āŠŪ્āŠļ āŠĩિāŠķે āŠંāŠĄાāŠĢāŠŠૂāŠ°્āŠĩāŠ āŠļāŠŪāŠો. āŠ°િāŠļāŠ°્āŠāŠŪાં āŠđાāŠāŠŠોāŠĨીāŠļીāŠļ (Hypothesis) āŠેāŠļ્āŠિંāŠāŠĻા āŠļોāŠŠાāŠĻો āŠ
āŠĻે āŠ°િāŠļāŠ°્āŠ āŠāŠĨિāŠ્āŠļ (āŠļંāŠķોāŠ§āŠĻ āŠāŠાāŠ°āŠļંāŠđિāŠĪા) āŠĻા āŠĩ્āŠŊāŠĩāŠđાāŠ°ુ āŠāŠĶાāŠđāŠ°āŠĢોāŠĻો āŠŽાāŠ°ીāŠાāŠāŠĨી āŠ
āŠ્āŠŊાāŠļ āŠāаો.
āŦĻ. āŠŠ્āŠ°ેāŠ્āŠિāŠļ āŠŪાંāŠāŠĪા āŠāŠāŠŪો (Logical Reasoning, Math, DI, Comprehension - āŠŊુāŠĻિāŠ āŦĐ, āŦŦ, āŦŽ, āŦ):
āŠ āŦŠ āŠāŠāŠŪો āŠāŠāŠēે āŠļીāŠ§ા āŦĻāŦĶ āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻો (āŦŠāŦĶ āŠŪાāŠ°્āŠ્āŠļ). āŠŪોāŠાāŠાāŠāŠĻા āŠĩિāŠĶ્āŠŊાāŠ°્āŠĨીāŠ āŠāŠĢિāŠĪāŠĨી āŠĄāŠ°ીāŠĻે āŠ āŠોāŠĄી āŠĶે āŠે, āŠ
āŠĻે āŠ
āŠđીં āŠ āŠŪેāŠ°િāŠ āŠĪૂāŠે āŠે.
āŠેāŠĩી āŠ°ીāŠĪે āŠĩાંāŠāŠĩું?:
āŠāŠāŠĨી āŠ°ોāŠ āŠŪાāŠĪ્āŠ° āŦŠāŦŦ āŠŪિāŠĻિāŠ āŠ āŠĩિāŠાāŠāŠĻે āŠāŠŠો. āŠĄેāŠāŠēી āŠāŠ āŠŦāŠāаો (Comprehension) āŠļોāŠē્āŠĩ āŠāаāŠĩાāŠĻી āŠāŠĶāŠĪ āŠŠાāŠĄો.
DI (āŠŪાāŠđિāŠĪીāŠĻું āŠ
āŠ°્āŠĨāŠāŠāŠĻ) āŠŪાāŠે āŠૂāŠĻા āŠŠેāŠŠāŠ°્āŠļāŠŪાં āŠŠૂāŠાāŠŊેāŠēા āŠેāŠŽāŠē āŠાāŠ°્āŠ āŠ
āŠĻે āŠŽાāŠ° āŠાāŠ°્āŠāŠĻી āŠŠેāŠāа્āŠĻ āŠāŠģāŠો āŠ
āŠĻે āŠŪાāŠĪ્āŠ° āŠāŠાāŠĩાāŠ°ી (Percentage), āŠુāŠĢોāŠĪ્āŠĪāŠ° (Ratio) āŠ
āŠĻે āŠļāŠ°ેāŠ°ાāŠķ (Average) āŠĻા āŠŽેāŠિāŠ āŠĻિāŠŊāŠŪો āŠķીāŠીāŠĻે āŠŠ્āŠ°ેāŠ્āŠિāŠļ āŠāаો. āŠાāŠĢિāŠĪિāŠ āŠĪāŠ°્āŠāŠŪાં āŠĻંāŠŽāŠ° āŠļિāŠ°ીāŠ, āŠ
āŠ્āŠ·āŠ° āŠķ્āŠ°ેāŠĢી āŠ
āŠĻે āŠોāŠĄિંāŠ-āŠĄિāŠોāŠĄિંāŠ āŠŪાāŠે āŠķોāŠ°્āŠāŠāŠ āŠ્āŠ°ીāŠ્āŠļ (Shortcuts) āŠĩિāŠāŠļાāŠĩો. āŠĪાāŠ°્āŠિāŠ āŠĪāŠ°્āŠ (Logical reasoning) āŠŪાં āŠાāŠ°āŠĪીāŠŊ āŠĪāŠ°્āŠāŠķાāŠļ્āŠĪ્āŠ° āŠĻāŠĩો āŠ
āŠĻે āŠ્āŠ°ેāŠĻ્āŠĄિંāŠ āŠોāŠŠિāŠ āŠે, āŠĪેāŠŪાં āŠ્āŠાāŠĻāŠĻા āŠŪાāŠ§્āŠŊāŠŪો (āŠŠ્āŠ°āŠŪાāŠĢ, āŠ
āŠĻુāŠŪાāŠĻ) āŠ
āŠĻે 'āŠđેāŠĪ્āŠĩાāŠાāŠļ' (Fallacies) āŠĻા āŠāŠĶાāŠđāŠ°āŠĢો āŠાāŠļ āŠĪૈāŠŊાāŠ° āŠāаો.
āŦĐ. āŠŪાāŠđિāŠĪી āŠāЧાāŠ°િāŠĪ āŠāŠāŠŪો (ICT, Environment, Higher Education - āŠŊુāŠĻિāŠ āŦŪ, āŦŊ, āŦ§āŦĶ):
āŠેāŠĩી āŠ°ીāŠĪે āŠĩાંāŠāŠĩું?:
āŠ āŠŊુāŠĻિāŠ્āŠļāŠŪાં āŠļāŠŪāŠાāŠēીāŠĻ āŠŠ્āŠ°āŠĩાāŠđો (Current Affairs) āŠŠāŠ° āŠĻāŠāа āŠ°ાāŠો. āŠાāŠļ āŠāаીāŠĻે NEP-2020 (āŠ°ાāŠ·્āŠ્āŠ°ીāŠŊ āŠķિāŠ્āŠ·āŠĢ āŠĻીāŠĪિ) āŠĻી āŠāŠēાāŠŪāŠĢો, āŠ
āŠĻે āŠāŠ્āŠ āŠķિāŠ્āŠ·āŠĢāŠŪાં āŠļāŠ°āŠાāŠ°āŠĻી āŠĻāŠĩી āŠĄિāŠિāŠāŠē āŠāŠŠ્āŠēિāŠેāŠķāŠĻ્āŠļāŠĻી āŠંāŠĄાāŠĢāŠŠૂāŠ°્āŠĩāŠ āŠĻોંāŠ§ āŠĪૈāŠŊાāŠ° āŠāаો āŠ
āŠĻે āŠĪેāŠĻું āŠĩાāŠ°ંāŠĩાāŠ° āŠŠુāŠĻāŠ°ાāŠĩāŠ°્āŠĪāŠĻ āŠāаો.
āŠĄીāŠŠ āŠļ્āŠ્āŠ°ેāŠેāŠી (Deep Strategy):
āŠŠāŠ°્āŠŊાāŠĩāŠ°āŠĢ āŠĩિāŠાāŠāŠŪાં āŠļ્āŠĨાāŠĻિāŠ āŠ
āŠĻે āŠĩૈāŠķ્āŠĩિāŠ āŠŠāŠ°્āŠŊાāŠĩāŠ°āŠĢીāŠŊ āŠļāŠŪāŠļ્āŠŊાāŠ āŠĪેāŠŪāŠ SDG (āŠļāŠđāŠļ્āŠĪ્āŠ°ાāŠŽ્āŠĶી āŠĩિāŠાāŠļ āŠēāŠ્āŠ·્āŠŊાંāŠો) āŠĻી āŠĩિāŠāŠĪો āŠŊાāŠĶ āŠ°ાāŠો. āŠ્āŠēાāŠāŠŪેāŠ āŠેāŠĻ્āŠāŠĻે āŠēāŠāŠĪા āŠĪાāŠેāŠĪāŠ°āŠĻા āŠļંāŠŪેāŠēāŠĻો (COP Summits), āŠ્āŠŊોāŠો āŠŠ્āŠ°ોāŠોāŠોāŠē āŠ
āŠĻે āŠŠેāŠ°િāŠļ āŠāаાāŠ°āŠĻી āŠŪુāŠ્āŠŊ āŠķāŠ°āŠĪોāŠĻો āŠāŠĻ્āŠļેāŠŠ્āŠ āŠ્āŠēિāŠŊāŠ° āŠāаો. āŠāŠ્āŠ āŠķિāŠ્āŠ·āŠĢāŠŪાં āŠŠ્āŠ°ાāŠીāŠĻ āŠાāŠ°āŠĪીāŠŊ āŠķિāŠ્āŠ·āŠĢ āŠļંāŠļ્āŠĨાāŠ (āŠેāŠŪ āŠે āŠĻાāŠēંāŠĶા, āŠĪāŠ્āŠ·āŠķિāŠēા) āŠĻી āŠĩિāŠķેāŠ·āŠĪાāŠ āŠ
āŠĻે āŠāŠાāŠĶી āŠŠāŠીāŠĻા āŠĩિāŠĩિāŠ§ āŠķિāŠ્āŠ·āŠĢ āŠŠંāŠો (Commissions)āŠĻા āŠĩિāŠાāŠļāŠ્āŠ°āŠŪāŠĻો āŠ્āŠ°āŠŪāŠŽāŠĶ્āŠ§ āŠ
āŠ્āŠŊાāŠļ āŠāаો.
_____________
ð āŠŠેāŠŠāŠ° - āŦĻ āŠĻી āŠŪાāŠļ્āŠāаી: āŠĩિāŠ·āŠŊāŠĻા āŠŪāŠđાāŠ°āŠĨી āŠેāŠĩી āŠ°ીāŠĪે āŠŽāŠĻāŠĩું?
āŠļ્āŠેāŠŠ āŦ§: 80/20 āŠĻો āŠĻિāŠŊāŠŪ (The Pareto Principle):
āŠŠાāŠāŠēા āŦŦ āŠĩāŠ°્āŠ·āŠĻા āŠŠેāŠŠāŠ° āŠāŠ ાāŠĩો. āŠĪāŠŪે āŠોāŠķો āŠે āŦŪāŦĶ% āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻો āŠļિāŠēેāŠŽāŠļāŠĻા āŠŪાāŠĪ્āŠ° āŦĻāŦĶ% āŠ
āŠĪ્āŠŊંāŠĪ āŠŪāŠđāŠĪ્āŠĩāŠĻા āŠોāŠŠિāŠ્āŠļāŠŪાંāŠĨી āŠ āŠŠૂāŠાāŠŊ āŠે. āŠ 'āŠđાāŠ-āŠĩેāŠāŠેāŠ' āŠોāŠŠિāŠ્āŠļāŠĻે āŠŠāŠđેāŠēા āŠ
āŠēāŠ āŠĪાāŠ°āŠĩો āŠ
āŠĻે āŠĪેāŠĻા āŠŠāŠ° āŠļāŠāŠĻ āŠ§્āŠŊાāŠĻ āŠેāŠĻ્āŠĶ્āŠ°િāŠĪ āŠāаો.
āŠļ્āŠેāŠŠ āŦĻ: āŠŪાāŠāŠ્āŠ°ો-āŠĻોāŠ્āŠļ (Micro-Notes) āŠ
āŠĻે āŠી-āŠĩāŠ°્āŠĄ્āŠļ:
āŠđāŠĩે āŠāŠા-āŠāŠા āŠŠુāŠļ્āŠĪāŠો āŠĩાંāŠāŠĩાāŠĻો āŠļāŠŪāŠŊ āŠĻāŠĨી. āŠĶāŠ°ેāŠ āŠŊુāŠĻિāŠāŠĻા āŠŪાāŠĪ્āŠ° āŠી-āŠĩāŠ°્āŠĄ્āŠļ (Key-words), āŠēેāŠāŠોāŠĻા āŠĻાāŠŪ, āŠļિāŠĶ્āŠ§ાંāŠĪો (Theories) āŠ
āŠĻે āŠļાāŠēāŠĩાāŠ°ીāŠĻી āŠāŠ āŠĻાāŠĻી āŠŠોāŠેāŠ-āŠĄાāŠŊāŠ°ી āŠŽāŠĻાāŠĩો. āŠŠāŠ°ીāŠ્āŠ·ાāŠĻા āŦĻ āŠĶિāŠĩāŠļ āŠŠāŠđેāŠēા āŠŪાāŠĪ્āŠ° āŠ āŠĄાāŠŊāŠ°ી āŠ āŠાāŠŪ āŠēાāŠāŠķે.
āŠļ્āŠેāŠŠ āŦĐ: āŠāŠĻાāŠēિāŠિāŠāŠē āŠāŠŠ્āŠ°ોāŠ (Analytical Approach):
āŠŪાāŠļ્āŠāа્āŠļ āŠēેāŠĩāŠēāŠĻા āŠŠ્āŠ°āŠķ્āŠĻો āŠĩિāŠķ્āŠēેāŠ·āŠĢાāŠĪ્āŠŪāŠ āŠđોāŠŊ āŠે. āŠŪાāŠĪ્āŠ° 'āŠોāŠĢે āŠēāŠ્āŠŊું?' āŠĻāŠđિ, āŠŠāŠĢ 'āŠķા āŠŪાāŠે āŠēāŠ્āŠŊું?' āŠ
āŠĻે 'āŠĪેāŠĻી āŠ
āŠļāŠ° āŠķું āŠĨāŠ?' āŠĪેāŠĩા āŠāŠĻ્āŠāŠēāŠĨી āŠોāŠŠિāŠāŠĻે āŠļāŠŪāŠો. āŠāŠĻ્āŠļેāŠŠ્āŠāŠĻા āŠŪૂāŠģ āŠļુāŠ§ી āŠાāŠ.
_____________
ð
āŦŦāŦŦ āŠĶિāŠĩāŠļāŠĻો "āŠ્āŠēોāŠ-āŠĩāŠ°્āŠ" āŠŪાāŠļ્āŠāа āŠŠ્āŠēાāŠĻ (āŠāŠāŠĨી āŠ āŠķāŠ°ૂ) ð
āŠĶિāŠĩāŠļ āŦ§ āŠĨી āŦĐāŦĶ (āŦŠ āŠāŠ્āŠોāŠŽāŠ° āŠĨી āŦĻ āŠĻāŠĩેāŠŪ્āŠŽāŠ°) -
āŠāŠĻ્āŠļેāŠŠ્āŠ āŠŽિāŠē્āŠĄીંāŠ:
āŠļāŠŪāŠŊ āŠŦાāŠģāŠĩāŠĢી: āŠ°ોāŠāŠĻા āŦŽ āŠāŠēાāŠ. (āŦĻ āŠāŠēાāŠ āŠŠેāŠŠāŠ°-āŦ§ + āŦŠ āŠāŠēાāŠ āŠŠેāŠŠāŠ°-āŦĻ)
āŠાāŠ°્āŠેāŠ: āŠļિāŠēેāŠŽāŠļāŠĻા āŠ
āŠāаા āŠ
āŠĻે āŠŪāŠđāŠĪ્āŠĩāŠĻા āŠŪુāŠĶ્āŠĶાāŠāŠĻે āŠંāŠĄાāŠĢāŠŠૂāŠ°્āŠĩāŠ āŠļāŠŪāŠીāŠĻે āŠŠૂāŠ°ા āŠāаāŠĩા. āŠĻāŠĩી āŠĩāŠļ્āŠĪુāŠ āŠķીāŠāŠĩાāŠĻો āŠ āŠķ્āŠ°ેāŠ·્āŠ āŠļāŠŪāŠŊ āŠે.
āŠĶિāŠĩāŠļ āŦĐāŦ§ āŠĨી āŦŠāŦŦ (āŦĐ āŠĻāŠĩેāŠŪ્āŠŽāŠ° āŠĨી āŦ§āŦ āŠĻāŠĩેāŠŪ્āŠŽāŠ°) -
PYQ āŠ
āŠĻે āŠ°િāŠĩિāŠāŠĻ:
āŠાāŠ°્āŠેāŠ: āŠĻāŠĩું āŠĩાંāŠāŠĩાāŠĻે āŠŽāŠĶāŠēે āŠĪāŠŪે āŠે āŠĻોāŠ્āŠļ āŠŽāŠĻાāŠĩી āŠે āŠĪેāŠĻું āŠ āŠĩાāŠ°ંāŠĩાāŠ° āŠ°િāŠĩિāŠāŠĻ āŠāаો. āŠļાāŠĨે āŠŠાāŠāŠēા āŦ§āŦĶ āŠĩāŠ°્āŠ·āŠĻા GSET āŠ
āŠĻે UGC NET āŠĻા āŠŠેāŠŠāŠ°્āŠļ āŠļોāŠē્āŠĩ āŠāаો. āŠāŠĻાāŠĨી āŠĪāŠŪāŠĻે āŠŠāŠ°ીāŠ્āŠ·āŠāŠĻી 'āŠŪાāŠāŠĻ્āŠĄ-āŠļેāŠ' āŠļāŠŪāŠાāŠ āŠāŠķે.
āŠĶિāŠĩāŠļ āŦŠāŦŽ āŠĨી āŦŦāŦŦ (āŦ§āŦŪ āŠĻāŠĩેāŠŪ્āŠŽāŠ° āŠĨી āŦĻāŦŪ āŠĻāŠĩેāŠŪ્āŠŽāŠ°)
āŠŦાāŠāŠĻāŠē āŠŪોāŠ āŠેāŠļ્āŠ:
āŠાāŠ°્āŠેāŠ: āŠĪāŠŪાāŠ°ી āŠŽાāŠŊોāŠēોāŠીāŠāŠē āŠ્āŠēોāŠ āŠļેāŠ āŠāаો. āŠ°āŠĩિāŠĩાāŠ°ે āŠŠāŠ°ીāŠ્āŠ·ા āŠļāŠĩાāŠ°ે āŦŊ:āŦĐāŦĶ āŠĨી āŦ§āŦĻ:āŦĐāŦĶ āŠĩāŠ્āŠે āŠે. āŠĪો āŠ āŦ§āŦĶ āŠĶિāŠĩāŠļ āŠĶāŠ°āŠ°ોāŠ āŠļāŠĩાāŠ°ે āŦŊ:āŦĐāŦĶ āŠĨી āŦ§āŦĻ:āŦĐāŦĶ āŠેāŠŽāŠē āŠŠāŠ° āŠŽેāŠļીāŠĻે āŠļāŠģંāŠ āŦĐ āŠāŠēાāŠ āŠŪોāŠ āŠેāŠļ્āŠ āŠāŠŠāŠĩાāŠĻી āŠŠ્āŠ°ેāŠ્āŠિāŠļ āŠāаો.
_____________
ðĨ āŠ
āŠ§્āŠŊાāŠŠāŠ āŠļાāŠĨીāŠĻું āŠĩિāŠķેāŠ· āŠŪાāŠ°્āŠāŠĶāŠ°્āŠķāŠĻ (āŠĪāŠŪાāŠ°ા āŠŪાāŠે āŠાāŠļ) ðĨ
āŠŪિāŠĪ્āŠ°ો, āŠĪૈāŠŊાāŠ°ી āŠĪો āŠŽāŠ§ા āŠāаે āŠે, āŠŠāŠĢ āŠŠોāŠĪાāŠĻી āŠĪૈāŠŊાāŠ°ીāŠĻું 'āŠļ્āŠĩ-āŠŪૂāŠē્āŠŊાંāŠāŠĻ' āŠે āŠāаે āŠે āŠĪે āŠ āŠŪેāŠ°િāŠāŠŪાં āŠāŠĩે āŠે! āŠĪāŠŪાāŠ°ી āŠ āŠļāŠŦāŠ°āŠĻે āŠĩāŠ§ુ āŠāŠļાāŠĻ āŠ
āŠĻે āŠŠāŠ°િāŠĢાāŠŪāŠēāŠ્āŠ·ી āŠŽāŠĻાāŠĩāŠĩા āŠ
āŠ§્āŠŊાāŠŠāŠ āŠļાāŠĨી āŠēાāŠĩ્āŠŊું āŠે āŠāŠ āŠાāŠļ āŠŠāŠđેāŠē:
ðĻ āŠŪાāŠļ્āŠāа āŠ્āŠĩિāŠ āŠļિāŠ°ીāŠ - āŠŪિāŠļ āŠĻ āŠāаāŠĪા! ðĻ
āŠđāŠĩેāŠĨી āŠĶāŠ°āŠ°ોāŠ āŠļāŠĩાāŠ°ે āŦŪ:āŦĶāŦĶ āŠĩાāŠ્āŠŊે āŠāŠŠāŠĢી 'āŠ
āŠ§્āŠŊાāŠŠāŠ āŠļાāŠĨી' āŠĻી āŠેāŠēિāŠ્āŠ°ાāŠŪ āŠેāŠĻāŠē āŠŠāŠ° GSET āŠĻા āŠ
āŠĪ્āŠŊંāŠĪ āŠļંāŠāŠĩિāŠĪ PYQ (Previous Year Questions) āŠ
āŠĻે MCQ āŠĻી āŠĩિāŠķેāŠ· āŠ્āŠĩિāŠ āŠŪૂāŠāŠĩાāŠŪાં āŠāŠĩāŠķે.
āŠļāŠĩાāŠ°ે āŠા āŠŠીāŠĪાં āŠŠીāŠĪાં āŠ āŠ્āŠĩિāŠ āŠāŠŠો āŠ
āŠĻે āŠેāŠ āŠāаો āŠે āŠĪāŠŪે āŠļ્āŠŠāŠ°્āŠ§ાāŠŪાં āŠ્āŠŊાં āŠāŠા āŠો!
ð āŠ
āŠđીં āŠ્āŠēિāŠ āŠāаીāŠĻે āŠđāŠŪāŠĢાં āŠ āŠેāŠēિāŠ્āŠ°ાāŠŪāŠŪાં āŠોāŠĄાāŠ āŠાāŠĩð āŠ āŠŪાāŠ°ી āŠļાāŠĨે āŠđāŠŪāŠĢાં āŠ āŠāŠĻેāŠ્āŠ āŠĨાāŠ āŠ āŠĻે āŠŪેāŠģāŠĩો āŠŦ્āŠ°ી āŠļ્āŠāŠĄી āŠŪāŠિāŠ°િāŠŊāŠē્āŠļ, āŠēેāŠેāŠļ્āŠ āŠ āŠŠāŠĄેāŠ્āŠļ āŠ āŠĻે āŠļāŠોāŠ āŠŪાāŠ°્āŠāŠĶāŠ°્āŠķāŠĻ
ð āŠĩેāŠŽāŠļાāŠāŠ: https://api.adhyapaksaathi.in
ðĒ āŠĩોāŠ્āŠļāŠāŠŠ āŠેāŠĻāŠē: āŠ āŠŪાāŠ°ી āŠĩોāŠ્āŠļāŠāŠŠ āŠેāŠĻāŠē āŠļાāŠĨે āŠોāŠĄાāŠĩા āŠ āŠđીં āŠ્āŠēિāŠ āŠāаો
ðą āŠેāŠēિāŠ્āŠ°ાāŠŪ āŠેāŠĻāŠē: āŠ āŠŪાāŠ°ી āŠેāŠēિāŠ્āŠ°ાāŠŪ āŠેāŠĻāŠē āŠļાāŠĨે āŠોāŠĄાāŠĩા āŠ āŠđીં āŠ્āŠēિāŠ āŠāаો
(āŠોāŠ āŠŠāŠĢ āŠļāŠĪ્āŠĪાāŠĩાāŠ° āŠŪૂંāŠāŠĩāŠĢ āŠે āŠŦોāŠ°્āŠŪ āŠ ંāŠેāŠĻી āŠŪાāŠđિāŠĪી āŠŪાāŠે GSET āŠĻી āŠđેāŠē્āŠŠāŠēાāŠāŠĻ: info@gujaratset.ac.in āŠĻો āŠļંāŠŠāŠ°્āŠ āŠāаāŠĩો)
āŠ
ંāŠĪāŠŪાં āŠāŠāŠēું āŠ āŠāŠđીāŠķ āŠે...
āŠĪāŠŪાāŠ°ી āŠŪāŠđેāŠĻāŠĪ āŠ
āŠĻે āŠāŠŊોāŠāŠĻ āŠŠāŠ° āŠĩિāŠķ્āŠĩાāŠļ āŠ°ાāŠો. āŠ āŦŦāŦŦ āŠĶિāŠĩāŠļ āŠŠૂāŠ°ી āŠĻિāŠ·્āŠ ાāŠĨી āŠĪૈāŠŊાāŠ°ી āŠāаો, āŠĪāŠŪાāŠ°ું āŠāŠĩિāŠ·્āŠŊ āŠૂāŠŽ āŠāŠ્āŠāŠĩāŠģ āŠે. āŠ
āŠ§્āŠŊાāŠŠāŠ āŠļાāŠĨીāŠĻી āŠāŠી āŠીāŠŪ āŠĪāŠŪાāŠ°ા āŠāŠ્āŠāŠĩāŠģ āŠāŠĩિāŠ·્āŠŊ āŠŪાāŠે āŠĻિāŠ°ંāŠĪāŠ° āŠાāŠ°્āŠŊāŠ°āŠĪ āŠે āŠ
āŠĻે āŠ
āŠŪāŠĻે āŠĩિāŠķ્āŠĩાāŠļ āŠે āŠે āŠ āŠĩāŠāŠĪે āŠļāŠŦāŠģāŠĪા āŠોāŠ્āŠāŠļ āŠŪāŠģāŠķે! ðŠ
āŠોāŠŪેāŠĻ્āŠ āŠŽોāŠ્āŠļāŠŪાં āŠāаૂāŠ° āŠāŠĢાāŠĩો āŠે āŠĪāŠŪે āŠŠેāŠŠāŠ°-āŦĻ āŠŪાં āŠāŠŊા āŠĩિāŠ·āŠŊāŠĻી āŠĪૈāŠŊાāŠ°ી āŠāаી āŠ°āŠđ્āŠŊા āŠો? āŠો āŠĪāŠŪāŠĻે āŠોāŠ āŠોāŠ્āŠāŠļ āŠોāŠŠિāŠ āŠŠāŠ° āŠŪાāŠ°્āŠāŠĶāŠ°્āŠķāŠĻ āŠોāŠāŠĪું āŠđોāŠŊ āŠĪો āŠ
āŠŪāŠĻે āŠĻીāŠે āŠોāŠŪેāŠĻ્āŠ āŠāаીāŠĻે āŠāŠĢાāŠĩો.
© Copyright 2026 - Adhyapak Saathi. All Rights Reserved. (āŠ āŠŽ્āŠēોāŠ āŠૉāŠŠિāŠ°ાāŠāŠ āŠાāŠŊāŠĶા āŠđેāŠ āŠģ āŠļુāŠ°āŠ્āŠ·િāŠĪ āŠે. āŠŪંāŠૂāŠ°ી āŠĩિāŠĻા āŠ
āŠĻ્āŠŊāŠĪ્āŠ° āŠŠ્āŠ°āŠાāŠķિāŠĪ āŠāаāŠĩો āŠ āŠાāŠŊāŠĶાāŠીāŠŊ āŠુāŠĻો āŠે.)



Comments